河南“打老师案”学生常某被判坐牢一年半！常家将起诉张老师虐待
近日,河南“打老师案”终于尘埃落定，殴师者常仁尧被判入狱一年半!可谓罪有应得!常某不服，当庭提出上诉!
更为可耻的是，常父撕下“通情达理”的伪善面目，表示要对张老师20年前打学生行为进行反诉!
记得，在此案开庭前，常父非常高调的表示:“我儿子打老师确实不对，他会对自己行为负责，国家依法处理，我们没意见。我只是非常想与张老师和解，我们愿意道歉以及对张老师给予经济补偿!”
现在，判决出来了，常父的漂亮话言犹在耳，却表示要“反诉”老师!这行为让他前面所言的“真心悔过”沦为笑话!常父的变脸与变脸大王、经常出尔反尔的特朗普有的一拼!
常某“殴师”对与错?法庭的判决已经给出了答案，无须争论了!这要在古代，就是“欺师灭祖”的重罪，是要开刀问斩的!而这仅仅是“欺师”，更不要说“殴师”了!简直是不可想象了!常某如果是在古代做出这样恶行，估计要被凌迟了!
我们再来分析一下，常某即将反诉张老师体罚学生一事，他能反转吗?
首先，张老师当年打学生，出发点是要教育常某!
当年那种教育风气就是那样，不听话就揍!几乎每个学生家长都会主动要求，请老师严厉管教孩子。家长说的最多的一句话就是“不听话就给我揍!使劲揍!”
那时候，几乎每个认真负责的老师都会揍学生。可以说，那时候管理学生的重要方法就是“揍”!在许多70后、80后的记忆里都是这个样子!可以说，那时候老师揍学生是“合法”的!
很多很多70后、80后表示很感激老师当年的巴掌!也正是老师的巴掌使他们走上了正途!
可以说，那时候教师揍学生是被允许，甚至是鼓励的!而常某是以现在的管理要求，去追诉张老师二十年的行为，显然是不合理的!
其次，根据律师的分析，追诉张老师二十年体罚学生，是不可能胜诉的。
一是张老师打学生不是刑事案件，也不是民事案件，何来“诉”?
二来即使可以“追诉”，也早已过了诉讼时间，失去了诉讼时效了!
所以，常某所谓的“追诉”张老师，无非就是无理取闹、虚张声势!除了更让人生厌之外，没有一点作用!
在国家提倡“尊师重教”的大环境下，常某即使“反诉”，也不会得到法庭的支持的。
我们国家历来就有尊师重道的美好传统，改革开放以来，国家大力倡导尊师重教，取得了举世瞩目的成就!大大促进了经济、社会的发展!可见，教育兴，则国家兴!国家兴，则人民兴!
反观近年来，由于某些人总动辄到学校找老师“麻烦”，这已经让老师们在管理学生的时候，有些畏手畏脚了。假如这次引起全网关注的“殴师”案，做出对常某有利的判决，那将是对教育极大的戕害!
更为可耻的是，常父撕下“通情达理”的伪善面目，表示要对张老师20年前打学生行为进行反诉!
现在，判决出来了，常父的漂亮话言犹在耳，却表示要“反诉”老师!这行为让他前面所言的“真心悔过”沦为笑话!常父的变脸与变脸大王、经常出尔反尔的特朗普有的一拼!
常某“殴师”对与错?法庭的判决已经给出了答案，无须争论了!这要在古代，就是“欺师灭祖”的重罪，是要开刀问斩的!而这仅仅是“欺师”，更不要说“殴师”了!简直是不可想象了!常某如果是在古代做出这样恶行，估计要被凌迟了!
首先，张老师当年打学生，出发点是要教育常某!
当年那种教育风气就是那样，不听话就揍!几乎每个学生家长都会主动要求，请老师严厉管教孩子。家长说的最多的一句话就是“不听话就给我揍!使劲揍!”
那时候，几乎每个认真负责的老师都会揍学生。可以说，那时候管理学生的重要方法就是“揍”!在许多70后、80后的记忆里都是这个样子!可以说，那时候老师揍学生是“合法”的!
很多很多70后、80后表示很感激老师当年的巴掌!也正是老师的巴掌使他们走上了正途!
可以说，那时候教师揍学生是被允许，甚至是鼓励的!而常某是以现在的管理要求，去追诉张老师二十年的行为，显然是不合理的!
其次，根据律师的分析，追诉张老师二十年体罚学生，是不可能胜诉的。
一是张老师打学生不是刑事案件，也不是民事案件，何来“诉”?
二来即使可以“追诉”，也早已过了诉讼时间，失去了诉讼时效了!
所以，常某所谓的“追诉”张老师，无非就是无理取闹、虚张声势!除了更让人生厌之外，没有一点作用!
在国家提倡“尊师重教”的大环境下，常某即使“反诉”，也不会得到法庭的支持的。
反观近年来，由于某些人总动辄到学校找老师“麻烦”，这已经让老师们在管理学生的时候，有些畏手畏脚了。假如这次引起全网关注的“殴师”案，做出对常某有利的判决，那将是对教育极大的戕害!
内容简介
近日,河南“打老师案”终于尘埃落定，殴师者常仁尧被判入狱一年半!可谓罪有应得!常某不服，当庭提出上诉!
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